为了提高学生身体素质，这学期，很多省份都增加了体育课时，小学要求每天一节体育课，每天不少于两个小时的体育活动。新学期，很多学校也确实执行了，但体育课时增加，真的能提升学生的身体素质吗？事实上是很难的。

　　为什么呢？因为目前学校的体育课几乎都是自由活动，老师几乎什么都不教学生也不锻炼，可以说这样的体育课就算上的再多，对学生身体素质的提升也不会有任何帮助。

　　领导不重视，因为体育课不考试没有成绩，不管上的如何，对学校教学质量和评比没有任何影响。学校体育课上的怎样，领导心里比谁都清楚，但领导几乎都是睁一只眼闭一只眼，根本不去管。其次，体育老师不重视，反正不管上的怎样，也不影响自己的待遇和奖金。让学生自由活动自己也能歇歇，孩子们也高兴，皆大欢喜。

　　学校增加体育课时后，学校面临的最大问题就是缺乏体育器材和场地，尤其是活动场地。导致学生拥挤，根本无法上课。

　　以我校为例，每节同时上体育课的差不多有十个班级甚至更多，学生近600人，而操场就一个标准操场，这么多人同时在一个操场上课，拥挤程度可想而知。根本不可能进行什么体育训练，光跑步都无法进行。老师们也很无奈，没有场地，器材不够，还害怕学生出现什么安全事故，所以只能让孩子们自由活动了。必赢平台

　　除了学校领导和体育老师的不重视，学生不配合难管理，也是当育课面临的巨大难题。

　　首先是现在的学生变了，他们根本不喜欢什么体育活动。很多孩子对任何体育活动都不感兴趣，就喜欢自由的玩耍，不受任何约束。让他们跑步他们不想跑，打篮球嫌太累，在太阳下活动又嫌太热，冬天嫌太冷。至于一些高难度的体育活动，压根就不尝试，直言自己做不到不想做。

　　其实不仅仅是体育，音乐美术课也同样如此。可以说现在学校的体音美教学是非常失败的，学生在这些课上几乎学不到任何有价值的知识。

　　我们的孩子有很多是有特长的，比如跳舞、钢琴、足球、绘画等等，但所有特长都不是学校的体音美课培养出来的，都是家长拿钱在外面的辅导班学成的。首先学校的体音美课上的都很不正规，课堂纪律都很混乱，就算老师认真教，也没几个认真听；其次，因为都是不考试科目，老师和领导都不重视，这些课究竟上的怎么样，根本没人关注。